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散文说课稿_百度文库
时间: 2019-07-05

  散文说课稿 卑崇的列位评委教员: 大师好!今天我说课的标题问题是《 》 ,下面我将材阐发、讲授 方式、讲授法式以及板书设想等几个方面临本课进行说课。 一、 教材阐发 _____是______的一篇漂亮的散文,文章使用_______的手法,通 过对_______抽象的描画,表达了_______的感情。文章言语隽永、深 刻,读来让人回味无限。 出名特级教师胡明道说过: “语文进修是雕镂心灵的艺术,是智 能的开掘,的渐染和文化的熏陶” 。连系新课程尺度三维讲授目 标的要求,考虑到学生的具体学情和文本的现实环境,我将本文的教 学方针确定为: 1、有豪情的朗读课文,文章内容(理清行文思,把握文 章内容) 2、通过品尝,让学生并使用本文的言语和手法。 3、通过本文的进修,体味做者的_____感情,学会 养学生一种 的能力) 。 (或者培 言语的进修是散文讲授的环节, 同时若何从文本中体味此中储藏 的感情是语文进修的主要冲破口,因而我把讲授方针 1、2 定为讲授 沉点,把讲授方针 3 定为讲授难点。 二、 讲授方式 注沉语文的实践性,全面提高学生的语文素养,是新课程尺度所 的;同时按照散文的体裁性质,要肄业生正在频频中体味 言语的精妙和魅力, 因而我将采用 “读写结” 、 “圈点勾勒法” “品 读法”, 让学生正在和做者、文本的深层对话中去构成本人的奇特 体验。同时为了让讲堂愈加抽象曲不雅,我将采用多辅帮讲授。 三、 讲授法式 讲授法式的设置该当既能表现和落实讲授方针, 又能表现学生的 自动性和讲授的循序渐进,因而,我的讲授法式包罗以下几个板块: (一)导入,定调定情 散文是我们魂灵的回忆,是我们取世界的私家联系,它刻写下我 们面临外部世界时留下的伤痕、苦痛、欢喜和思虑。只需人类还有灵 魂,只需我们还有但愿、憧憬和,还有糊口的冲击留给我们的孤 独、和感伤,散文就将继续陪伴我们,她是我们最固执、最忠实 的知音。今天我们就跟着 (二)全文,了了辞意 此环节分为两个步调: 第一步:请同窗们快速阅读课文,对课文内容进行全体,并 思虑:本文写了什么内容?(写了什么景) 学生很容易归纳综合出文章写了 。 的漂亮笔调一路进修 。 第二步:让我们徘徊正在课文里,圈点勾勒出你喜好的言语材料, 如漂亮的词语,好的句式,好的修辞等等,同时也把课文中难以理解 的句子、阅读中的迷惑圈出来或写下来。 此环节的设置意正在培育学生的归纳综合能力、思维质量和阅读习惯, 为下面的讲授奠基优良的根本。 (三)品读,揣测妙点 请同窗们品读,进行课文的妙点揣测。用“我读了??,觉 得它妙, 妙就妙正在……” 的句式来说。 教师正在这个处所可做恰当指导, 让学生从课文中的美词、佳句、修辞、写做手法、布局、画面、从题 等方面切入, 拔取, 培育学生对语文的、 赏识能力。 正在读时, 请学生一方面圈点勾勒出喜好的内容, 一方面随文写出本人的评点取 感触感染。 学生可能从句子的角度切入,会找到 的修辞手法,使得言语活泼抽象,有神韵。 学会可能从段落会找到 使得散文言语富有美感。 学生还可能会找到 ,由于它使用了 的写做手法, , 由于它使用大量漂亮的词语, ,由于它使用 以动衬静,动静相生(愈加显示了四周的静谧) (动静连系、情 景交融,想象联想等) 学生可能不易把握 大白这里妙正在 (难句),教师指导点拨,学生 。 (结构、立意上) 此环节的设置旨正在让学生通过对言语文字的涵咏品尝, 体验言语 的美以及写做手法的精妙,同时学致使用,强化巩固。 (四)流连回味,拓展迁徙 此环节分两步进行: 第一步: 流连回味。 我将采用问题教, 让学生思虑 2 个问题。 ①做者正在文中流显露如何的感情?②我们从中获得如何的? 正在生生会商和师生合做中,使学生明白做者通过对 表达了他 的感情,也让我们学会 。 的从题,联系现实,谈谈 的描写, 第二步:拓展迁徙。请同窗们环绕 你的感触感染。 (或让学生学会细心察看糊口) 这一环节的设置旨正在让学生走进做者, 体味人生; 并让学生正在立 脚文本的根本上,走出文本,获得人文感情的。 (五)总结归纳,安插功课 钱锺书先生说:我们一切感情、和意志上的逃乞降,不 过是魂灵的思家病,想找着一小我,一件事物,一处地位,容许我们 的身心正在这茫茫漠漠的世界里有个安放归宿。 这也是我们为何写做和 阅读的缘由。简直,阅读不只能够丰硕学养,增加,拓宽看法, 更让我们的心灵获得和归依。让我们悦读典范,收成将来! 课后请同窗们完成如许的功课: ① 把文中漂亮的言语摘录到摘手本上。 ② 自创本文的言语或手法,写一段 200 字摆布的文字。 四、 板书设想 下面呈现我的板书设想

  散文说课稿_其它课程_初中教育_教育专区。散文说课稿 卑崇的列位评委教员: 大师好!今天我说课的标题问题是《 》 ,下面我将材阐发、讲授 方式、讲授法式以及板书设想等几个方面临本课进行说课。 一、 教材阐发 _____是______的一篇优